DR Asghari nekah

دکتر احد ضابط سرپرست دانشگاه فردوسی مشهد، در حکمی دکتر سید محسن اصغری نکاح دانشیار گروه آموزشی روانشناسی مشاوره و تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه را به سمت مدیر فرهنگی و فعالیت‌های داوطلبانه دانشگاه فردوسی مشهد منصوب کرد.

در این حکم آمده است:

جناب آقای دکتر سید محسن اصغری نکاح

با سلام و احترام

بنا به پیشنهاد معاون محترم فرهنگی اجتماعی دانشجویی و با عنایت به تعهد، تخصص و تجارب ارزشمند جناب‌عالی، به موجب این حکم با حفظ وظایف آموزشی و پژوهشی به مدت دو سال به عنوان «مدیر فرهنگی و فعالیت‌های داوطلبانه دانشگاه» منصوب می‌شوید. امید است با اتکال به خداوند متعال و در پرتو الطاف حضرت رضا (ع) و با بهره‌گیری از تمام ظرفیت‌های دانشگاه، در مسیر تحقق اهداف دانشگاه و نظام مقدس جمهوری اسلامی موفق باشید.

احد ضابط

سرپرست دانشگاه

 لازم به ذکر است مسئول دفتر ارتباط خانواده و دانشگاه و ریاست پلی کلینیک روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مدیریت مرکز جامع مشاوره آستان قدس رضوی، عضویت در پژوهشکده مطالعات اسلامی در علوم انسانی و عضویت در شوراهای پژوهشی و تربیتی و فرهنگی اجتماعی ملی و استانی از سوابق اجرایی و تخصصی دکتر سید محسن اصغری نکاح می‌باشد.

 

{jcomments on}

3 Copy

 

به مناسبت 16 آذرماه و روز دانشجو نشست هم اندیشی و تبادل نظر هیأت نظارت بر تشکل های اسلامی دانشگاه و دبیران تشکل های دانشجویی دانشگاه فردوسی مشهد با حضور دکتر کافی رئیس دانشگاه، حجت الاسلام حسینی مطلق رئیس نهاد رهبری در دانشگاه، دکتر رئیسیان نماینده وزیر علوم در هیات نظارت، دکتر طاهری معاون فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی و همراهی دیگر مدیران فرهنگی دانشگاه، روز دوشنبه 15 آذرماه برگزار شد.


دکتر محمد کافی رئیس دانشگاه فردوسی مشهد در این نشست ضمن گرامیداشت روز دانشجو و یاد و خاطره شهدای جنبش دانشجویی در سال 1332، حرکت ادامه دار دانشجویان در زمینه آزادی خواهی و وحدت آفرینی را بسیار مفید و اثربخش عنوان کرد و افزود: حرکت آزادی خواهانه جنبش های دانشجویی سالهاست که در کشور ما ادامه داشته است و تشکل های اسلامی و کانون های فرهنگی و هنری در پیکره این حرکت بوده اند و امیدوارم که این مسئله در کشور ما پویا تر و پایاتر ادامه داشته باشد و منجر به پیشرفت و ترقی کشور در عرصه های مختلف گردد.


دکتر حمیدرضا طاهری معاون فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی دانشگاه فردوسی مشهد در ادامه به گزارشی از فعالیت ها و اقدامات صورت گرفته در دانشگاه توسط این معاونت اشاره کرد و اذعان داشت: معاونت فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی دانشگاه فردوسی مشهد سعی و تلاش کرد تا از همه گیری و شیوع ویروس کرونا در کشور نه به عنوان یک تهدید بلکه به عنوان یک فرصت استفاده کند و باعث توسعه و تکمیل طرح ها و پروژه های نیمه تمام و جدید در سطح پردیس دانشگاه شود. وی افزایش 2500 مترمربع به فضای ورزشی دانشجویان دختر و  3500 مترمربع به فضای فرهنگی دانشگاه را بخشی از فعالیت های صورت گرفته توسط این معاونت در زمان فراگیری ویروس کرونا دانست و در ادامه گفت: در معاونت فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی سعی شده است تا علاوه بر پیشرفت در حوزه های سخت افزاری، در حوزه نرم افزاری نیز پیشرفت داشته باشیم که نمود واقعی آن منهدسی تبلیغات در فاز اول بود و امید است تا با تلاش و پیگیری مجدانه زیرساختهای لازم جهت فعالیت های فرهنگی و دانشجویی در دانشگاه بیش از پیش فراهم گردد و با بازگشایی دوباره دانشگاه ها شاهد افزایش شور و نشاط در سطح دانشگاه و جامعه باشیم.


در ادامه این نشست، دبیران و نمایندگان تشکل های دانشجویی دانشگاه با بیان دیدگاه ها و نکات خود، خواستار تلاش و پیگیری مسئولین دانشگاه در جهت رفع مشکلات و معضلات موجود در دانشگاه شدند.

1 Copy

 

{jcomments on}

 

باشگاه توانا در راستای پاسخگویی به یکی از شاخص‌های تعریف شده در سند راهبردی ذیل حوزه معاونت فاد که کارآفرینی است، با حضور دکتر مهدی کرمانی، مدیر فرهنگی و فعالیت‌های داوطلبانه و دکتر روح‌الله اسلامی، رئیس گروه مطالعات و برنامه‌ریزی فرهنگی-اجتماعی و جمعی از کارشناسان حوزه فرهنگی در تاریخ ۲۲ شهریورماه ۱۴۰۰ در محل مجتمع کانون‌های فرهنگی و هنری دانشگاه افتتاح شد. 

به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشگاه فردوسی مشهد، مسئول باشگاه توانا در مراسم افتتاح این باشگاه عنوان کرد: پیش‌نویس طرح شبکه نخبگان جوان مشهد آماده شده است. طبق این طرح، دانشجویانی که ساکن مشهد یا علاقه‌مند به فعالیت در شهر مشهد هستند، به سازمان‌های مختلف معرفی می‌شوند.

به طور مثال اگر فردی توانایی کارآفرینی داشته و به سرمایه مالی نیاز داشته باشد، حمایت‌های مرتبط دریافت می‌کند و اگر تقاضای اشتغال داشته باشد، در این حوزه به او کمک می‌شود. 

رضا دانایی ادامه داد: در این مدت شبکه‌ای از دبیران سابق انجمن‌های علمی را ایجاد کردیم که هر یک توانایی‌ها و نقش اثرگذاری دارند. می‌توانیم با استفاده از این ظرفیت، اتفاقات خوبی را رقم بزنیم. 

مدیر فرهنگی و فعالیت‌های داوطلبانه دانشگاه گفت: 

علاوه بر حلقه اولیه شکل‌گرفته که نقش پررنگ و قوی دارد، فضای ثانویه‌ای که شکل می‌گیرد، می‌تواند بر کارآمدی این طرح اثر بگذارد. 

دکتر کرمانی افزود: با توجه به این‌که در حوزه فرهنگی دانشجویان از تشخص بیشتری برخوردار هستند و نقش تعیین‌کننده‌ای دارند، می‌توانند با استفاده از ظرفیت موجود به گسترش این باشگاه پرداخته و از مزایای آن استفاده کنند. همچنین می‌توان در این طرح سامانه‌ای ایجاد کرد که افراد توانمند و موثر به واحدها معرفی شوند. 

بنابراین هم درون سازمان و خود دانشگاه و هم بین دانشگاه و جامعه امکان ایجاد این ارتباط وجود دارد. مثلا می‌توان با سازمان‌های بزرگی چون آستان قدس و شهرداری و یا دیگر سازمان‌ها وارد تعامل شد. حتی می‌توان این طرح را فراگیرتر در بخش خصوصی هم پیگیری کرد. 

وی ادامه داد: بخش خصوصی با دانشگاه بسیار بیگانه است و یکی از چالش‌های پیش‌روی آن‌ها، بحث شناخت نیروها است. 

با توجه به اینکه معدل سابقه ناقصی برای ارزیابی یک نیرو است، زمانی که با برگزاری دوره‌هایی بتوان مهارت‌هایی را به افراد آموزش و سپس گواهی در اختیار افراد قرار داد، می‌توان این افراد را به مجموعه‌هایی که قصد جذب نیرو دارند معرفی کرد. 

دکتر کرمانی در خصوص لزوم تبدیل این مرکز به یک مرکز پویا بیان کرد: در فضاهای تازه تاسیس شده، حلقه اولیه اهمیت زیادی دارد تا این بخش را به یک باشگاه پویا تبدیل کند و سپس به مرحله‌ای برسیم که حتی این کار را برای دیگر دانشگاه‌ها انجام دهیم. 

وی افزود: باید این‌جا را به مرکزی تبدیل کنیم که خدماتی به فنی و حرفه‌ای ارائه کرده و خدماتی از آن‌ها دریافت کنیم و اعتباری ایجاد شود که مجموعه‌های دیگر به گواهی‌هایی که این مرکز صادر می‌کند، به چشم مدرکی قابل‌اعتماد نگاه کنند.

مدیر فرهنگی و فعالیت‌های داوطلبانه دانشگاه تاکید کرد: همچنین بحث نمایشگاه‌ها و استفاده از ظرفیت آن‌ها را برای شناساندن دانشگاه به جامعه و جامعه به دانشگاه باید بسیار جدی گرفت. 

ما یک ظرفیت استثنایی نمایشگاهی داریم که کاملا در اختیار مرکز و حوزه فرهنگی است. پس باید به سمتی رفت که حداکثر استفاده از این فضاها و ظرفیت‌های مختلف را داشته باشیم؛ تا هم در اعتباربخشی به دانشگاه فردوسی و هم در بهره‌مندی جامعه از خدمات دانشگاهی که دانشگاه می‌تواند به آن ارائه کند، به نقطه مطلوب برسیم. 

دکتر کرمانی بیان کرد: با اینکه تلاش‌هایی در جهت پوشاندن این خلاها انجام شد، اما شکل موثر و سازنده‌ای که در پیوند بین ظرفیت‌ها و توانایی‌های دانشگاه و مرزهای بیرون از آن می‌توان تعریف کرد، هنوز اتفاق نیفتاده است.

رئیس گروه مطالعات و برنامه‌ریزی فرهنگی-اجتماعی گفت: امیدواریم بتوانیم با ظرفیت‌های حوزه فرهنگی، وضعیت اشتغال را بهبود ببخشیم. همانطور که در سند راهبردی تاکید زیادی بر روی بخش کارآفرینی شده است. 

دکتر اسلامی افزود: البته بازنمایی این ظرفیت نیز اهمیت زیادی دارد.

در ادامه، کارشناس گروه مطالعات فرهنگی و اجتماعی اظهار کرد: در بین چهار شاخصی که در سند راهبردی ذیل حوزه معاونت فاد در نظر گرفته شده، یکی از موارد کارآفرینی است که با عنوان توانمند‌سازی و تسهیل‌گری فرهنگی-اجتماعی تعریف شده است. به همین جهت این مرکز در راستای پاسخ‌گویی به این هدف شکل گرفته است.

 

R011WX5

RE8PNKC

RGSV4H1

 

خبرنگار باشگاه خبرنگاران دانشگاه فردوسی مشهد: زهرا باغبان

 

 

{jcomments on}

 

 

 

رئیس دانشکده حقوق و علوم سیاسی در نشست «از عدالت ترمیمی تا دانشگاه ترمیمی» که به همت باشگاه توانا دانشگاه فردوسی مشهد و با همکاری انجمن های علمی دانشجویی و دبیرخانه شهر ترمیمی شهرداری مشهد و دبیرخانه سومین همایش بین المللی عدالت ترمیمی دانشکده حقوق دانشگاه تربیت در تاریخ 21 مهرماه در محل تالار اندیشه دانشگاه فردوسی برگزار شد؛ گفت: اندیشه عدالت ترمیمی، رقیب اندیشه عدالت کیفری بوده و سیستم‌ غیررسمی صلح‌طلبانه و مسالمت‌جویانه برای رسیدگی به دعاوی کیفری است.

به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشگاه فردوسی مشهد، عبدالرضا جوان‌جعفری در نشست انجمن عدالت ترمیمی اظهار کرد: اندیشه عدالت ترمیمی، شامل مکانیزم‌هایی از جمله برگزاری جلسات، تامین مسئولیت و ایجاد حس پشیمانی در فرد بزهکار، گرفتن رضایت بزهدیده و تامین خسارت روابط آسیب‌دیده، اعتمادسازی و برگرداندن وضعیت به حالت قبل است. همچنین تا حد ممکن از قرار گرفتن فرد بزهکار و بزهدیده در فرایند عدالت کیفری به علت آسیب‌های این فرایند جلوگیری می‌کند.

سپس، محمد فرجیها درخصوص عدالت ترمیمی و لزوم آن اظهار کرد: این را همه می‌پذیریم که مجازات درمان نیست؛ بلکه خود، درد بی‌درمان است. مثال ساده‌اش هم این است که افراد هر چه بیشتر زندان می‌روند، احتمال برگشت به آنجا بیشتر می‌شود. آمار و ارقام نشان‌ می‌دهند که این‌ روش، پاسخگو نبوده است.

وی ادامه داد: دانشگاه، بخشی از جامعه و خانه دوم ماست و مراجع شبه‌قضایی خاص خود را در حوزه اساتید، کارکنان و دانشجویان دارد. جرائم، تخلفات و مسائل غیراخلاقی و خلاف شئون دانشجویی در دانشگاه اتفاق می‌افتد و طی فرایندی رسمی و قانونی از یک مرجع شبه‌قضایی به نام کمیته انضباطی رسیدگی‌ها شروع و انجام می‌شود.

دانشیار دانشکده حقوق دانشگاه تربیت مدرس درباره به‌کارگیری عدالت ترمیمی در دانشگاه تصریح کرد: در دانشگاه با این‌که با مجازات‌هایی مانند اعدام روبرو نیستیم؛ اما برخوردهایی که می‌شود، آثار و تبعات سوئی دارند. در این حوزه، شاکی منفعتی از رسیدگی‌های رسمی نمی‌برد و به محض طرح شکایت، موضوع و پرونده از کنترل او خارج می‌شود. از این‌جا به بعد دیگر هدف تامین رضایت او نیست و دانشگاه طبق مقررات خودش پیگیری می‌کند. این رسیدگی‌های رسمی عواقب ناخوشایندی به لحاظ تنش‌ها، اضطراب‌ها و تبعات خانوادگی آن دارد.

وی افزود: برای بهبود اوضاع، فرایند اندیشه عدالت ترمیمی را بیان کردیم و امید دارم که در دانشگاه به خوبی آن را پیاده‌سازی کنیم. با مقررات کمیته انضباطی و اصراری که دانشگاه به حل مسالمت‌آمیز اختلافات دارد، پرونده‌ها اصلا به مراجع قضایی بالاتر نمی‌رسد و بررسی آن‌ها با حضور دو نفر دانشجو در کمیته انضباطی به عنوان نمایندگان دانشجویان و مقرراتی که وجود دارد، انجام می‌گردد‌.

فرجیها درخصوص شیوه پیش‌بردن فرایند کار خاطرنشان کرد: می‌توان با برگزاری نشست‌های عدالت ترمیمی و از مسیر این انجمن، بخش عمده‌ای از تبعات و آثار رسیدگی‌های رسمی را از بین برد. با تامین رضایت بزهدیده و با ایجاد مسئولیت و ندامت برای فرد بزهکار و مکانیزم‌های جبرانی که در دانشگاه وجود دارد، فرآیند کار به بهترین شکل پیش خواهد رفت. ما در عدالت ترمیمی می‌خواهیم ببینیم چگونه آسیب‌ها و مسائل ناشی از جرم را مدیریت کنیم.

وی درباره ویژگی‌های انجمن عدالت ترمیمی عنوان کرد: ویژگی اول این انجمن، مشارکت دانشگاه در حوزه نظریه‌پردازی و ایجاد کرسی‌های عدالت ترمیمی و ویژگی بعدی، ایجاد روابط ترمیمی میان استاد و دانشجو، دانشجو و کادر اداری و تمامی اعضای دانشگاه است. ویژگی سوم، بازبینی شاخص‌های ارزیابی استاد و دانشجو است. باید از سمت شاخص‌های کمی مانند تعداد مقالات، به شاخص‌هایی مانند میزان برقراری ارتباط با جامعه و پرداختن به مسائل آن روی بیاوریم. ویژگی آخر، مشارکت دانشگاهیان در گفتمان‌های مربوط به صلح و جنگ است. فرایند عدالت ترمیمی، با قبول کردن مسئولیت و احساس ندامت فرد بزهکار شروع می‌شود و اصل این اندیشه، برپایه مسئولیت‌پذیری است.

شایان ذکر است، علاوه بر سخنرانان مدعو، این جلسه با حضور دکتر سروی، مسئول دبیرخانه شهر ترمیمی و جناب آقای دانایی، مسئول باشگاه توانا انجام شد و در پایان نشست، ایشان به عنوان دبیر ایده دانشگاه ترمیمی انتخاب شدند.

خبرنگار باشگاه خبرنگاران دانشگاه فردوسی مشهد: فاطمه مقیمی

دبیر کارگروه پوشش خبری: یگانه تقی‌زاده

 

IMG 20210714 103259 192

 

 

مجموعه کارگاه های طرح توانمندسازی سفیران فرهنگی دانشگاه های منطقه ۹ کشور با همکاری معاونت ریاست جمهوری در امور زنان و خانواده و معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و تحقیقات و فناوری با هدف تقویت مهارت های اجتماعی کنش گران مؤثر دانشجویی و نیز ایجاد شبکه ارتباطی میان آنان برگزار شد. 

 

به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشگاه فردوسی مشهد، این کارگاه ها که شامل کارگاه سیاست گذاری عمومی، کارگاه حقوق اداری، کارگاه تاب آوری اجتماعی و کارگاه گفت و گوی بین نسلی بودند در روزهای دو شنبه 21 تیرماه و سه شنبه 22 تیرماه به میزبانی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شدند.

 

در این طرح بیش از 50 نفر از دبیران شورای هماهنگی کانون های فرهنگی، دبیر دبیران انجمن های علمی دانشجویی، نفر اول(کمیته ناظر) نشریات دانشجویی و دبیران شورای صنفی دانشگاه های منطقه 9 کشور به صورت مجازی شرکت داشتند.

 

 

 

IMG 20210714 103255 887

IMG 20210714 103256 624IMG 20210714 103300 241